【摘 要】
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高中语文学科是一门基于语言文字运用开展综合性言语实践活动的课程。基于高中语文学科的言语实践特性，建构以基于“新课标”选择合宜教学内容、深度开展言语实践活动和有效达成教学目标为一体的阅读教学评价维度，深刻影响阅读教学活动开展，促进学生语文学习关键能力提高，并为高中语文学科核心素养在阅读教学中落地生根提供重要途径。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“高中语文阅读教学促进学生高阶思维发展的实践研究”（课题批准号：GS[2020]GHBZ062）； 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“高中语文非连续性文本教学现状及策略研究”，（课题批准号：GS[2020]GHB1393）的研究成果；
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高中语文学科是一门基于语言文字运用开展综合性言语实践活动的课程。基于高中语文学科的言语实践特性，建构以基于“新课标”选择合宜教学内容、深度开展言语实践活动和有效达成教学目标为一体的阅读教学评价维度，深刻影响阅读教学活动开展，促进学生语文学习关键能力提高，并为高中语文学科核心素养在阅读教学中落地生根提供重要途径。
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