【摘 要】
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目的评价视觉功能训练对屈光参差性弱视患儿视功能、调节功能的干预效果。方法 216例屈光参差性弱视患儿,按入院顺序分为对照组和研究组,每组108例。对照组予以配镜,并据患儿
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目的评价视觉功能训练对屈光参差性弱视患儿视功能、调节功能的干预效果。方法 216例屈光参差性弱视患儿,按入院顺序分为对照组和研究组,每组108例。对照组予以配镜,并据患儿病症情况,合理控制遮盖时间,行定量遮盖处理;研究组在此基础上行视觉功能训练。观察对比两组视功能情况及调节功能情况。结果干预后,研究组双眼融合功能正常率84.26%高于对照组的62.96%,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组立体视≤100″占比82.41%高于对照组的57.41%,差异具有统计学意义(P<0.05);两组
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