【摘 要】
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高中阶段对于学生而言,是人生路上的一个转折点,面临的压力前所未有。对于班主任而言,其班级管理任务和难度也达到了顶点。这个阶段,班主任的管理水平和方式影响巨大,对学生的学习和心理都会产生不容小觑的作用,甚至影响到学生的高考成绩,因此,教师要对此重视起来,在关注自身教学水平的同时,也要提高自己的班级管理水平。处于信息时代下,面对性格多样,自我追求各不相同的高中生,班主任应该通过何种方式来提高其在班级管理工作中的有效性,是当前摆在高中班主任面前一项急需解决的问题。
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高中阶段对于学生而言,是人生路上的一个转折点,面临的压力前所未有。对于班主任而言,其班级管理任务和难度也达到了顶点。这个阶段,班主任的管理水平和方式影响巨大,对学生的学习和心理都会产生不容小觑的作用,甚至影响到学生的高考成绩,因此,教师要对此重视起来,在关注自身教学水平的同时,也要提高自己的班级管理水平。处于信息时代下,面对性格多样,自我追求各不相同的高中生,班主任应该通过何种方式来提高其在班级管理工作中的有效性,是当前摆在高中班主任面前一项急需解决的问题。
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