去年圣诞节期间，笔者带领十几名学生赴香港访问交流、体验香港圣诞节活动。行程中有安排一个我校学生与香港学生的联欢活动。根据自己多年来的工作“经验”，我认为自己作为受邀学校的带队老师，极有可能被主办方邀请坐上前排，并被要求说上几句话。为此，我特意在出发前作了精心准备，我把学生此次出行交流的目的意义，以及我校办学的基本概况等等，草拟了一份讲话稿，并且把它背了个滚瓜烂熟。惟恐自己准备不周损坏了学校的形象，丢失了个人的脸面。出乎意料的是，联欢会既没有安排我想象中的领导席，也没确有大家司空见惯的领导讲话等繁文缛节，与会者只有先来后到之分。整个活动完全在主持人的操控下进行，一个个节目井然有序、精彩异常，晚会现场座无虚席、掌声雷动。受晚会气氛感染，我丝毫没有了联欢活动之前的紧张心情，不再为“礼仪”问题所困扰。我与学生-起，惬意地欣赏着一个个精彩的节目，尽情地享受着庆祝圣诞的文艺晚会大餐。
　　然而，放眼时下一些学校，不论是接待贵宾还是迎接上级领导来校视察，学校无不兴师动众，惟恐有失礼仪，怠慢了客人，影响了学校形象。明知学校经费捉襟见时，也要打肿脸充胖子，倾学校所有，“今朝有酒今朝醉”，不惜投入大量的人力、物力和财力，倾力打造一个所谓的“排场”。例如，某校在一次活动中，上级领导要出席讲话，学校上下，个个神情紧张，如临大敌当前。为了充分表示对领导的尊重，展示学校的办学成果以及师生的精神风貌，学校鲜花招展、彩旗飘飘，校园被装点得充满了节日的喜庆色彩。万事俱备，只欠领导驾临，可是领导却又姗姗来迟，害苦了那些早早列队等候在操场上的可怜的学生。天上骄阳似火、酷热难耐，学生一个个被曝晒得眼冒金星、挥汗如雨。个别学生因为内急想上厕所，学校担心他们影响了操场上的整体阵容，强调要学习邱少云在熊熊烈火中“纹丝不动”的严守纪律的崇高精神，要求学生硬忍着、憋着不许走动，强制他们在操场上笔商地站立着，“耐心”地等待着上级领导的“亲切关怀”。一次稀松平常的学校活动却搞得如此兴师动众，“排场”之大发人深思，其做法让人唏嘘不已。美其名曰是为了发扬“礼仪”传统，尊重上级领导、维护学校形象，其实质是惟恐“礼仪”不周给领导留下不好的印象，故而置学生的身心健康不顾，以牺牲学生的学习和休息时间为代价，让学生在操场集体“罚站”、用庞大的学生阵容来制造声势浩大的“排场”，以表示对领导的尊重。
　　试问，学校乃教书育人之丰阵地，学生的是非观念淡薄，学生的人生观、价值观和世界观正有待形成。学校岂能让“排场”钻了“礼仪”的空子，使学生误将“排场”当成“礼仪”，把“排场”看成是对领导或是对来宾的尊重。因此，我们要高声呼吁：莫让“排场”钻了“礼仪”的空子，我们应让学校少一点阿谀奉承，多一点从容淡定；我们应让学校少一点“排场”，多一点安宁清静；我们应让学校活动少一点紧张气氛，多一点轻松愉悦，让学生在一个文明、健康、向上的育人环境中茁壮成长。