【摘 要】
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我是一名小学高年级的美术教师,接触的是五六年级的大孩子。这个时期的学生正处于躁动、压抑混杂、趋向青春期的年龄阶段,他们表达力强,有自己独到的想法,生活和学习习惯上比
【机 构】
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吉林省长白朝鲜族自治县第一实验小学,
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我是一名小学高年级的美术教师,接触的是五六年级的大孩子。这个时期的学生正处于躁动、压抑混杂、趋向青春期的年龄阶段,他们表达力强,有自己独到的想法,生活和学习习惯上比较讲究自我能力体现,不甘落于他人之后,学习能动性强,但也存在过多在意别人
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