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面对生物技术专业毕业生与企业需求的研究开发型人才不相适应的现象，通过搭建本科生参加科研的创新性实验教学平台和实验教学体系，设置配套的教学与科研紧密结合的实验教学内容，完善管理措施、评价体系和建立配套实验室等措施．使学生通过基础实验一综合提高型实验———研究创新性实验三个层次的训练，在熟悉生物学的基本概念、方法后，逐渐形成较为系统的科研理念，将实验教学从基础性、综合性向研究性、开放性推进，显著提高了学生的研发能力．