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<正>反思与研究是实现教师专业发展的两条基本途径,教师叙事以其兼具反思功能与研究功能(加上解放功能等)而备受中小学教师们的青睐,并在相当地程度上成功地改变了教师的专业生活方式与质量。
教师叙事:立场与逻辑
【摘 要】
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<正>反思与研究是实现教师专业发展的两条基本途径,教师叙事以其兼具反思功能与研究功能(加上解放功能等)而备受中小学教师们的青睐,并在相当地程度上成功地改变了教师的专业
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院;
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2009年17期
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