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针对基础课实验室评估后实验室建设存在的问题,学校在迎接本科教学水平评估之际,开展实验室标准化建设,促进其内涵的提高,对提升实验室的层次、提高实验教学质量、充分发挥实验室资源的效益等方面进行了有益的探索.
实验室标准化建设的实践与思考
【摘 要】
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针对基础课实验室评估后实验室建设存在的问题,学校在迎接本科教学水平评估之际,开展实验室标准化建设,促进其内涵的提高,对提升实验室的层次、提高实验教学质量、充分发挥实
【机 构】
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浙江师范大学设备与实验室管理处
【出 处】
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实验室科学
【发表日期】
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2005年2期
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