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小学数学是基础教育中比较重要的一门学科。但根据调查发现，小学教学的质量并不高，这对于小学生今后的发展和学习极其不利，而产生这一问题的主要原因便是教师的教学方式过于单一、死板，导致小学生对数学学习毫无兴趣，甚至非常的抵触数学学习。对此，本文将以提高小学生数学学习兴趣的具体策略和当前小学生数学学习的现状进行分析，希望能够对我国小学数学教学的发展有所帮助。