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现行统编教材自三年级始,每册教材编排一个独立的习作单元,这是教材编写上的一处创新.习作单元的出现,在理解与表达、学习与运用之间架起一座桥梁,大大降低了学生起步作文的难度.
调动多重系统发展想象能力 ——例谈习作单元整体教学策略
【摘 要】
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现行统编教材自三年级始,每册教材编排一个独立的习作单元,这是教材编写上的一处创新.习作单元的出现,在理解与表达、学习与运用之间架起一座桥梁,大大降低了学生起步作文的
【机 构】
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天津市滨海新区大港海滨教育中心,天津
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年9期
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