基于用户需求的学习共享空间构建研究——以华南师范大学为例

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以华南师范大学图书馆读者为调查对象,了解读者对学习共享空间的认知、环境空间、资源和服务需求,提出构建学习共享空间的四点建议:成立规划组;推广理念;强化资源整合;建立评估体系。参考文献10。
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