【摘 要】
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教育是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，高校则是对青年大学生开展中华民族共同体意识教育的主阵地。高校思想政治理论课体系中的“中国近现代史纲要”课程，其内容高度契合铸牢青年大学生中华民族共同体意识的需要。因此，以铸牢中华民族共同体意识为主轴，以符合中国国情的共同体理论为基础，结合不同侧重点对“中国近现代史纲要”课相关章节进行梳理并分段重构教学内容，可以帮助大学生形成脉络清晰的中华民族共同体意识相关知
【基金项目】
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2019年湖南省教育厅科学研究项目“湖南省红色文化融入高校思政教育创新研究”（项目编号：19C1256）的阶段性成果；
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教育是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，高校则是对青年大学生开展中华民族共同体意识教育的主阵地。高校思想政治理论课体系中的“中国近现代史纲要”课程，其内容高度契合铸牢青年大学生中华民族共同体意识的需要。因此，以铸牢中华民族共同体意识为主轴，以符合中国国情的共同体理论为基础，结合不同侧重点对“中国近现代史纲要”课相关章节进行梳理并分段重构教学内容，可以帮助大学生形成脉络清晰的中华民族共同体意识相关知识体系，进而在此基础上帮助大学生抵御错误思想侵蚀，对中华民族共同体建立起切实有形的正确观念。最终帮助高校实现铸牢青年大学生中华民族共同体意识的目标。
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