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在初中思想品德课堂教学中，教师转变教学观念、整合教学资源、更新教法体系、拓展训练广度，都能够有效激活课堂学习气氛，激励学生展开多种形式的自主学习活动，突显学习主体意识，形成重要课堂教学成长机制。
改革教学设计，彰显学生主体意识
【摘 要】
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在初中思想品德课堂教学中，教师转变教学观念、整合教学资源、更新教法体系、拓展训练广度，都能够有效激活课堂学习气氛，激励学生展开多种形式的自主学习活动，突显学习主体意识，形
【机 构】
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江苏省苏州高新区实验初级中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2016年9期
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