【摘 要】
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目的：了解行业伦理教育对应用心理系大学生伦理意识的影响。方法：对来自广州市和珠海市两所高校的101名应用心理系学生，实施进行6个案例教学，内容涉及心理咨询与治疗从业过程中经
【机 构】
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南方医科大学公共卫生与热带医学学院心理学系,复旦大学附属中山医院心理医学科
【基金项目】
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国家社会科学基金(07CZX021)
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目的：了解行业伦理教育对应用心理系大学生伦理意识的影响。方法：对来自广州市和珠海市两所高校的101名应用心理系学生，实施进行6个案例教学，内容涉及心理咨询与治疗从业过程中经常遇到的伦理学方面的问题。采用自编“心理咨询和治疗伦理问题调查问卷（学生版）”进行行业伦理知识的评估。结果：在心理咨询和治疗行业伦理的5个重要方面：专业能力和情感能力、知情同意和保密原则、治疗设置、双重关系、心理测验的使用，案例教育课前后应用心理系学生对于行业伦理问题的判断均发生明显的变化（P〈0．05或P〈0．01）。教学后学生认为各
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