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准确分析农村幼儿教师专业发展的特点和困境,是探求提升农村幼儿教师专业发展途径的重要前提。基于此,本文在分析农村幼儿教师专业发展的特点和困境基础上,总结出提升当前农村教师专业发展的途径:加强教师自身专业发展规划,强化教育主管部门对农村幼儿园的指导管理机制,建立高校与农村幼儿园长期合作培训机制。
农村幼儿教师专业发展的特点、困境与途径
【摘 要】
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准确分析农村幼儿教师专业发展的特点和困境,是探求提升农村幼儿教师专业发展途径的重要前提。基于此,本文在分析农村幼儿教师专业发展的特点和困境基础上,总结出提升当前农村教师专业发展的途径:加强教师自身专业发展规划,强化教育主管部门对农村幼儿园的指导管理机制,建立高校与农村幼儿园长期合作培训机制。
【机 构】
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盐城幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2021年27期
【基金项目】
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2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目（项目批准号2018SJA2035）阶段成果； 江苏省高等教育教改研究立项重点课题“基于农村幼儿教师专业素养涵育的职前课程体系优化（2019JSJG099）”阶段成果；
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