【摘 要】
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思政课程和课程思政实现双向融合,需要二类课程的互相渗透,互为表里。二者渗透的具体模式可以设置为“1+N模式”,即一个思政教师和若干专业相同或相近的教师进行协同。这种模
【机 构】
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安徽经济管理干部学院社会与公共管理系
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程思想政治理论课重点教研项目“协同育人视域下高职类思政课程、课程思政渗透模式研究”(2019SZJY185)。
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思政课程和课程思政实现双向融合,需要二类课程的互相渗透,互为表里。二者渗透的具体模式可以设置为“1+N模式”,即一个思政教师和若干专业相同或相近的教师进行协同。这种模式具有现实性和可行性,效率较高,最易接受。在推进课程融合的过程中,可以从顶层设计、实施教师教授方式的转变以及学生提供考核促进三个方面进行着力。
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