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《数学课程标准》指出:数学教学,要创设生动有趣的情境,在生动具体的情境中理解和认识数学知识.在数学教学中,要多方位创设情境,激发学生主动探索,大胆质疑,获取新知.
多方位创设情境激发学生主动探求数学知识
【摘 要】
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《数学课程标准》指出:数学教学,要创设生动有趣的情境,在生动具体的情境中理解和认识数学知识.在数学教学中,要多方位创设情境,激发学生主动探索,大胆质疑,获取新知.
【机 构】
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湖南省津市市灵泉中学 湖南津市 415400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年18期
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