论文部分内容阅读
《语文课程标准》对小学语文教学提出了明确要求:语文教学应注意语言的感情、积累和运用,从整体上提高学生语文素养.这给我们教学指明了方向,我们在语文教学中要注重实践能,在实践中进一步培养语文的实践能力,从而使学生的语文素养得以全面提高.
浅析小学生语文实践能力的培养
【摘 要】
：
《语文课程标准》对小学语文教学提出了明确要求:语文教学应注意语言的感情、积累和运用,从整体上提高学生语文素养.这给我们教学指明了方向,我们在语文教学中要注重实践能,
【机 构】
：
广东省梅州市大埔县高陂镇三洲小学 广东 大埔 514200
【出 处】
：
读与写(上，下旬)
【发表日期】
：
2015年22期
其他文献
文本分析是教学设计的基础,小学语文教学设计也必须建立在正确分析文本的基础之上. 针对教学设计和文本分析的关系以及如何做好对教学设计的文本分析,是本文重点的阐述内容.
该研究旨在从基础和临床两方面研究盐酸小檗碱对环孢素A血浓度的影响,并从整体和基因等多层次研究其作用机制,着重研究盐酸小檗碱对肾移植受者和动物肝脏细胞色素P450酶系及P
语文教学需要教师悉心引导,根据学生的年龄特点、喜好、兴趣等采用不同的方法,让学生乐于阅读,巧于阅读,最终达到阅读与习作变通,使教与学相得益彰.
高粱苗期生长缓慢,干物质积累少,需要养分也不多。但是,高粱的营养临界期恰恰是在这个时期。高粱籽粒小,自体营养基础不及玉米。因此,施好种肥对高粱是非常必要的。
Sorghu
目的:比较6,8-二-三氟甲基-5-羟基-7-乙酰氧基白杨素(dFMHAChR)与白杨素及白杨素乙酰化、卤化衍生物体外抑制肿瘤细胞增殖作用强度,测定dFMHAChR细胞毒性作用的选择性及其体
《语文课程标准》(实验稿)明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.”“能根据日常生活需要,运用常见的表达
土面增温剂是一种农田化学复盖物,施用后能抑止土壤水分蒸发,减少热量消耗,增加地温。因此,它在一定程度上能起到尼龙薄膜的作用。据外省试验,效果很好,但在我处尚无经验。
为了探讨“化学杀雄”杂交水稻赣化二号二代利用价值,我所去年种植了1.83亩,由于用种量偏少,栽插过稀,管理不善,产量较低,亩产只有560斤,比同类型田的油优二号亩产少75斤,与
要获得糖甜菜的丰收,就应清除地里的杂草。现在,由于高效能除莠剂的不足,在使用化学手段同杂草作斗争的同时,还应广泛采用农业技术方法。在立陶宛社会主义共和国,甜菜是与早