这是一个真真实实发生过的故事。
　　南方很少下雪，更少下这样大的雪。
　　数不清的柳絮肆意地翻飞又覆落。它们是白得单一甚至有点单调的，但就是有一种魔力，让人眼花缭乱，让人目不暇接。
　　那飘散在半空的，是孩子们天鹅绒般的美梦啊。
　　教学楼的栏杆边聚集了不少人，他们欢呼雀跃，你一言我一语像初尝新谷的小麻雀，仿佛长这么大还没见过这样大的雪呢——不过，也许确实不曾见过。
　　鲍老师的办公室就在走廊的延伸处，他是早年东北调来的特级教师，年纪大、资格老，学校专门为他准备有单人的办公室，一个人很清静，离孩子们的班级又很近，唯一的缺点是太冷。风是很狡猾的，专知道往你身体最薄弱的地方钻，他的膝盖很不好，所以专门备了小炉。暖炉燃起来，星火滋滋地响，他啜了一口浓茶，觉得很惬意。
　　孩子们在外面的喧闹他已经习以为常，不过今日似乎不同往日，不知道发生了什么。鲍老师抬头看一眼桌上的课表，下一节是他的数学课，之后是体育课。他觉得这个安排有点讨厌：下午第一节课学生本就困顿，之后又是体育课，岂不是都盼着出去玩？不过他早有准备。
　　距离上课还有五分钟，他将杯里最后一口茶一饮而尽，心满意足地咂了咂嘴，关掉暖炉，离开了这间舒适的小屋。多年的教师生涯让他习惯了提早三分钟到教室。
　　“还搁走廊上傻站着呢！不瞅瞅还有几分钟就上课啦！”走廊外漫天的大雪让他一瞬间有些恍惚——他好几年不曾有过这样的情绪，一时间记不清自己是在东北老家还是在这南方都市。但他的思绪回转得很快，看到蓝白见底的校服，他本能地冲孩子们挥手。
　　这是初三的孩子，还有几个月就要中考，一班是学校派给他带的重点班。他，他们，都耽误不起。
　　“算啦，算啦，下节是体育课，到时候，我们玩个够！”一个挺机灵的女孩儿冲同伴眨了眨眼。
　　这清脆的声波被鲍老师捕捉到：“甭想着体育课，体育老师病了，改数学，你们上次的几何考成什么样？”
　　话音刚落，唉声遍野。“学校里最体弱多病的居然是体育老师，这不笑死人……”一个男孩儿悻悻地说。
　　鲍老师不知道有没有听见，他一声不吭转身挪进教室。这风有点大，他心想。
　　“咚——咚——咚——”他看着底下昏昏欲睡的学生，心底里横生出一股气来，忍不住重重敲击黑板，又猛然想起自己学生时代也很讨厌老师这样的举动。张了张嘴，多余的字眼却是半点没有走漏。他忍不住将心里的气长叹出来，眼睛也开始走神。
　　窗外的雪已经变小了。一柱阳光不知何时穿透了阴霾，穿透了繁复冗杂的枯枝与败叶，直愣愣地射进教室菱形的窗户，在白墙上投下不规则的矩形。
　　在这被阳光闪烁不尽的斑驳光影里，他看见自己那年的缤纷身影，那年院里墙角的腊梅，那年屋檐上融不尽的冰棱，那年雪地上的人们……
　　南方的冬天总是湿冷，风不知从哪个没关严的窗户缝里溜了进来，与大气摩擦出促狭的笑声，又好像困兽在洞穴里低声嘶吼。
　　窗外白雪皑皑，天空澄碧，一派银装素裹的景象。他想起青年时读到的诗句：“何时杖尔看南雪，我与梅花两白头。”他在当时便感到的怅惘，如今更胜一筹。
　　下课铃按时打响。它是整个校园最有秩序的事物，虽然大家也并不全靠它遵守秩序。
　　困在睡梦中的孩子猛然惊醒，抬头将他们朦胧又如小鹿般清澈的眼睛睁得一个比一个大，仿佛要借此证明自己的清醒——殊不知嘴角尚带的一抹白痕已经将自己交代干净。
　　鲍老师看着未合上的讲义，又是一声似有似无的叹息：“下课罢，下节课，体育课。”
　　“鲍老师万岁！”孩子们从座位上蹦起。
　　都说孩子是最好讨好的，他们想要的快乐很单纯，很简单，不咎过往。
　　他看着一张张柔软的笑脸，心不知不觉有点润了。颤了颤已经僵硬的双腿，一笔一划在黑板上写下作业。他扶着墙，一点一点挪下讲台。他不在乎多少人注意到他脸上的表情，他想着还是严肃点好，这些孩子是毕业班的孩子了。他们，他，都耽误不起。
　　他跟在流水般涌出教室的孩子们身后，回到他一个人的办公室，打开了暖炉。
　　他觉得自己置身在粉色的贝壳中，身边荡漾起层层波浪，是世界上最温柔、最绵软的涟漪。
　　他腳边的暖炉沙沙地响着，念着遥远而古老的诗，里面燃着的，不知道是年轻时的旧梦，还是当日时的怅惘……
　　（编辑：于智博）

评点：莫笑君

　　故事是否真实已不重要，重要的是通过文字，看到了一位性格内敛却温暖善良的老教师形象。全文情节很淡，写了临近毕业的同学们，在考试的重压下一心盼望体育课，老教师却骗说体育老师生病，在大家纷纷失望时，他最终还是让同学们去偷得浮生半日闲。这一骗、一放，是“严师”，也是“慈父”，曲折的心绪在人与景的交织中不断映照。文章很有小说质感，故事可以淡，但不能太平，可以试着设置叙述上的悬念，加强吸引力和感人度。