【摘 要】
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19世纪末20世纪初,美国城市学校体系内集中涌现出一大批知名督学,他们乘着改革的东风,一跃成为教育董事会的代理人,积极地推行大刀阔斧的改革,在进步主义时期城市学校体系的
【机 构】
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北京师范大学教育历史与文化研究院,北京,100875
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19世纪末20世纪初,美国城市学校体系内集中涌现出一大批知名督学,他们乘着改革的东风,一跃成为教育董事会的代理人,积极地推行大刀阔斧的改革,在进步主义时期城市学校体系的现代转型中发挥了重要的作用.被誉为“大纽约市学校体系的奠基人”的麦克斯维尔,担任纽约市督学近20年,其变革纽约市学校的历程正是这一时期美国大城市学校变革的缩影.在众多改革团体的支持下,通过推动教育立法,以麦克斯维尔为首的专业管理者废除了双重教育管理体制,获致了大部分的教育管理权力;而借由细化管理层级和促进教师专业化,麦克斯维尔进一步在实践中确证并扩展其权力,形塑了高度科层化的现代学校管理体制.在此基础上,麦克斯维尔不断地丰富并分化学校课程,引入体检制度、活动中心等一系列福利项目,致力于扩大学校的社会功能,以适应转型时期的工业化城市发展.
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