【摘 要】
:
一列火车缓缓从锡城驶来,这是一列只有四节车厢的火车,它的名字叫“四季”。我们搭上这列火车,在不同的车厢体验着不同的感受。 “春车厢”让我们感觉很温暖,在这里能听到百鸟争鸣、泉水叮咚的声音,能看到桃花笑春风、春水碧于天的景象。 当我们还沉浸在春回大地、万物复苏的世界里时,“夏车厢”已经迫不及待地奔向我们。在这里可以聆听知了小妹悦耳的歌声,可以观赏荷花仙子曼妙的舞姿?? 不知不觉,“秋车厢”悄悄
论文部分内容阅读
一列火车缓缓从锡城驶来,这是一列只有四节车厢的火车,它的名字叫“四季”。我们搭上这列火车,在不同的车厢体验着不同的感受。
“春车厢”让我们感觉很温暖,在这里能听到百鸟争鸣、泉水叮咚的声音,能看到桃花笑春风、春水碧于天的景象。
当我们还沉浸在春回大地、万物复苏的世界里时,“夏车厢”已经迫不及待地奔向我们。在这里可以聆听知了小妹悦耳的歌声,可以观赏荷花仙子曼妙的舞姿??
不知不觉,“秋车厢”悄悄走来了,送来阵阵凉风。在这里红红的枫叶从树上“沙沙”地飘落,苹果在風中吹红了脸蛋, “扑通”一声掉下来,好不热闹!
“冬车厢”卷着寒风疾驰而来,带来了一片雪白的世界。在这里仿佛还能听到小朋友们堆雪人、打雪仗的欢声笑语??
“嘟——”时间飞逝,我们就要和四季的车厢告别了,期待下一列四季变换的列车,明年再见!
其他文献
·策划人语· 身在碎片化时代,不能碎片化生活。 教育生活尤其如此。 “完整”正成为当下的热词。設计“完整的学习历程”,过“幸福完整的教育生活”,培养“自由而完整的人”,已然是对“学习生活”的再定义与再出发。“完整”,意味着三个维度的观照:一是系统性,即系统思考人的核心素养、学科的大观念和核心概念、课程标准等与教学目标之间的匹配度和共振点;二是结构化,即将大主题、大任务、大问题、大
夏日炎炎的早晨,我和妈妈一起来到赣西边陲莲花县荷花博乐园驻足赏花。 望着连片的荷花,景色真美呀!水池里一朵朵淡粉色的荷花好似一朵朵水晶。在阳光的照射下,一朵朵荷花折射出一道道绚丽的光彩。粉粉的花蕊外裹着一层层花瓣,那包裹起来的花蕊好像一个个沉睡的小娃娃。瞧!可爱的荷花有的含苞欲放,有的已经露出了笑脸,还有的只露出花骨朵,它们可真是千姿百态啊!从远处看,荷花也非常美丽,就像那翡翠上镶了几颗粉红色的
《全球化语境下的英美文学教学》是由郭英剑主编的一部有关英美文学教学的论文集。该论文集分为六个部分:第一部分是英美文学教学的现状、改革和发展,第二部分是英美文学教学的对策、实践和人才培养,第三部分从文学理论、文学教育的角度讲英美文学教学,第四部分从文学课程、文本阅读的角度讲英美文学教学,第五部分是关于英美文学教学方法的改革与创新,第六部分论述批判性思维在英美文学教学中的应用。六个部分相辅相成,涵盖了
【摘 要】 小学习作教学要解决的问题是:为什么写,写什么,怎样写。而“写什么”是最基本的问题,它是习作教学的主体,是习作教学的灵魂。一篇好的习作应表达学生的真情实感,反映学生的内心世界,彰显学生的个性,生发学生的智慧。鉴于此,关注学生习作内容就显得尤为重要。如何让学生用多种习作形式积极主动表达自己的心声呢?我认为开放课堂习作内容,让课堂充满活力,把习作的权利还给学生,把课堂还给学生,才能放飞学生的
爱美的菊花, 烫了头发。 卷卷的头发, 蓬蓬的, 软软的, 漂亮极了。 蝴蝶小妹来了, 看见菊花烫了鬈发, 也去烫了一个。 瞧! 卷卷的触角, 像极了菊花的头发。
在我房间的书桌上,放着一只可爱的小熊存钱罐,它的质地是塑料的。 小熊天蓝色的身子上有几块红点,头上有两只圆耳朵,眉毛弯弯的,还戴着一副白色的框架眼镜,看上去可有学问了!小熊存钱罐的身子胖乎乎的,像个大肉丸一样,四条又粗又短的腿像四根矮柱子,又圆又短的小尾巴紧紧地贴在屁股上,可爱极了。 我和姐姐经常把省下来的零用钱放进小熊的肚子里。日积月累,不到半年时间,小熊存钱罐就已经被我们塞满了。每当我需要
我们的周围种着各种各样的植物,有的人喜欢鲜艳的玫瑰,有的人喜欢青翠的苍松,但我最喜欢的是肉嘟嘟、粉嫩嫩的多肉植物。 我家的阳台上有个三层的木质花架,上面密密麻麻地种满了可爱的小多肉,它们可都是我的好朋友呢,现在让我来向大家介绍一下它们吧! 你看这一棵,叶子肥肥厚厚的,边沿围着一圈红色的锯齿,看上去就像一只只小熊的脚掌,它的名字叫“熊童子”。你再看这一棵,它的叶子长长的,上面布满了灰白色的小绒毛
今天是清明節,太阳公公已经等我们跟它出去玩了,但是我觉得今天还是会下雨,因为民间谚语说:有雨天边亮,无雨顶上光。我看了下天,天边是亮的,应该会下雨。不过好不容易有个小长假,趁着还没变天,我们一家人决定到阆中古城游玩。 我们坐着绿皮火车来到古城。走在青石板路上,看着泥巴墙、青瓦,别有一番韵味。银杏树的叶子刚刚发芽,小小的叶片在风里像一双双摇摆的小手,小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌,在古镇感觉时间都变慢了