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高职院校的核心竞争力是人才培养质量,建立人才培养质量体系必须以培养学生就业岗位竞争力和发展潜力为重要目标,围绕“高素质技术技能人才”培养,持续改进人才培养模式、服务地方区域经济发展,为行业企业输送高素质技术技能型人才。
专业诊改构建PDCA质量循环体系研究——以湖北工程职业学院汽车检修专业为例
【摘 要】
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高职院校的核心竞争力是人才培养质量,建立人才培养质量体系必须以培养学生就业岗位竞争力和发展潜力为重要目标,围绕“高素质技术技能人才”培养,持续改进人才培养模式、服
【机 构】
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湖北工程职业学院
【出 处】
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时代汽车
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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中国职业技术教育学会2019-2020年度职业教育教学改革研究课题项目《高职汽车检测与维修技术专业教学诊断与改进机制研究》1910222(学会秘2019年37号)
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