【摘 要】
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弗赖登塔尔指出:“数学来源于现实,扎根现实,应用于现实。”这是对数学与生活的精彩描述。把数学与学生生活实际联系起来,可以让学生看到生活中处处充满数学,学生学起来也亲
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弗赖登塔尔指出:“数学来源于现实,扎根现实,应用于现实。”这是对数学与生活的精彩描述。把数学与学生生活实际联系起来,可以让学生看到生活中处处充满数学,学生学起来也亲切、自然。然而,尽管新课改的口号喊得惊天动地,但现
Freudenthal pointed out: “Mathematics comes from the reality, take root in reality, applied to reality ” This is a wonderful description of mathematics and life. The mathematics and student life actually linked, allows students to see life full of mathematics, students learn kind, natural. However, despite the shame of the new curriculum slogan, now
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有些三角函数问题,若根据题中的信息,利用等差中项的特征,构造相应的等差数列,可改变问题的原有结构,促成三角与代数的相互转化,从而找到解题捷径.一、利用两三角函数的和为
楚金称“南金”,早见《鲁颂》。“汝汉之金”见于《管子》,韩非谓之“炼金”,怀王日“黄金”。楚金富饶,其说甚允。楚金打铸楚爰,其文难识,迨清光绪丁丑(公元1877年)方氏浚
甘达兰雕像系巴基斯坦开伯尔古都白沙瓦城西北一百英里处的斯瓦特河和巴焦尔附近丘陵地带的佛教雕像。由于开伯尔山口是亚历山大大帝的军队和西方诸民族文化东向进入印度的重
毛伊是波利尼西亚群岛上居民所熟悉的一个介于人和神之间的英雄人物。传说中,他工于心计,并且拥有着神奇的魔力。尽管他个头很小,却能完成众多令人咋舌的壮举,比如增加白天的
在低压汽轮机进汽管道上加装压力匹配器，通过改善进汽参数，可以使偏离经济工况运行的机组，热化发电量和设备的有效利用率得以提高，节能降耗。
In the low-pressure turbine inle
一个教师拥有一份幽默,其教学就有了个性魅力和智慧的光彩,就能把一些抽象的、复杂的教学内容,以一种生动而饶有兴味的形式表现出来,强烈地吸引学生的注意力,降低教学难度,进
马渡河上的纤夫的确会唱歌,那歌声川味浓郁、清脆嘹亮、悦耳动听,象小三峡上的山鹰,有时直冲云宵,有时一落千丈,棒极啦!
Trackers on the Mudu River do sing, and the song
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雾霾天来了,人们纷纷戴起了口罩,有的甚至还装备起了空气净化器。不要吓人噢!背着个大大的空气净化器上街,回头率肯定挺高的。不过,创新家已开发出小巧便携的净化器以及空气
随着信息化与网络化的普及，对人们的理解能力与表达能力提出了更高层次的要求，同时也标志着教育教学工作已经进入了一个新的领域.对于初中数学而言，信息化的引入使“黑白”课堂变得生动形象、有声有色，通过富有情趣的情境交融，再加上学生的积极参与，能够充分发挥多媒体教学出奇制胜的效果. 在多媒体的应用过程中，课堂教学氛围变得更加活跃，教学质量与教学效率得到明显改善，教学形式也变得更加多样化、形象化与可视化，