【摘 要】
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本文从教学模式、语言环境、教材选用和教师口语水平等对大学生口语水平和制约因素进行了剖析,并从转变教学思想、模拟最佳语言环境、选用高水平教材等提出了针对性对策。
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本文从教学模式、语言环境、教材选用和教师口语水平等对大学生口语水平和制约因素进行了剖析,并从转变教学思想、模拟最佳语言环境、选用高水平教材等提出了针对性对策。
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