论文部分内容阅读
数学课堂知识建构,必须追寻知识的逻辑起点,透视知识蕴含的数学方法,并突出知识的核心要素,然后引导学生参与数学活动,在体验中形成知识的双向建构.
经历探究 主动建构——谈数学课堂的知识建构
【摘 要】
：
数学课堂知识建构,必须追寻知识的逻辑起点,透视知识蕴含的数学方法,并突出知识的核心要素,然后引导学生参与数学活动,在体验中形成知识的双向建构.
【机 构】
：
江苏省宜兴市实验小学
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
1.羊粪的污染指标 养殖业污染的主要来源为畜禽排泄污染物，包括从畜禽体内排出的有害气体、粪便及其分解产生的臭气，体表掉落的毛屑、绒毛（羽毛）等。其中，排泄物和废弃物呈现排污量大和污染物超标的现象；以辽宁绒山羊为例，其每只每天排粪2.6公斤（每年950公斤），对环境保护造成极大的威胁。 2.辽宁绒山羊粪便的有效利用 研究表明，辽宁绒山羊的昼夜排粪次数比排尿多，说明排粪并不完全伴随排尿，应及时有效清
引导学生把所学知识点进行整理,构建有联系的知识网络;针对实际问题,进行分析比较,沟通算术解法和方程解法的联系,建立良好的认识结构;通过多种形式的实践习练,提高学生运用
学校发展关键是教师,如何让教师从外铄引领走向到内生自主发展,以研究者的姿态出现在教育现场,以学习者的姿态应对终身学习的时态,多年来学校的校本研修发挥了积极的作用。面
在媒介融合环境下,新媒体在内容、形式、时效性方面给广播新闻带来了挑战。虽然广播媒体加强了新媒体在广播新闻中的应用,但仍然遇到了诸多问题。只有加强对新媒体的运营管理
近年来，中国牛羊肉生产供不应求。2013年相比2000年，牛肉产量由513.1万吨增加到673.2万吨，增长31.2%；羊肉产量由264.1万吨增加到408.1万吨，增长了54.5%。但同期消费增长更快，以全国城乡居民家庭购买牛羊肉为例，2012年与2000年相比，增长60.3%，年均增长3.7%。数据显示，近5年中国牛肉、羊肉进口量年均增速都在40%以上，尤其是牛肉的年增速高达115%。除冷冻肉