论文部分内容阅读
英语近义词是困扰学生的一个难题。分析近义词产生的原因，并从语义差异、感情色彩差异和搭配差异等三方面探讨如何区分近义词，可以帮助学生正确恰当地用词，提高学生对语言的运用能力。
如何提高学生对英语近义词的辨析能力
【摘 要】
：
英语近义词是困扰学生的一个难题。分析近义词产生的原因，并从语义差异、感情色彩差异和搭配差异等三方面探讨如何区分近义词，可以帮助学生正确恰当地用词，提高学生对语言的运用
【机 构】
：
南阳师范学院外国语学院
【出 处】
：
牡丹江教育学院学报
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
清末民初国难日深,沙俄不断蚕食中国东北,边疆危机与日愈重,为挽救民族危机,清政府不得不实行"新政",黑龙江地区的少数民族新式教育也随之兴起,所属的蒙古四旗在这场教育改革
校园外语文化对国际化人才的培养起着重要作用.本文从第二语言学习与习得理论出发,指出语言环境对外语学习的重要作用,并通过对校园外语文化的概念和功能的阐述,提出应该从四
摘 要：把课堂教学改革的重点放在培养学生的自主体验学习能力上，使学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。 关键词：策略 学习 体验学习 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.01-02.056 《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得
教师要引导学生初步学会从数学角度发现问题和提出问题，在课堂上激发学生想问、善问、敢问、好问，把握“发展学生思维”的主旋律，让学生的“问题”点燃学生的思维。