“耶！”随着同学们的欢呼声，我们学校的田径运动会正式拉开了帷幕。让我这个小记者带你们一起去观赏吧！
　　点评：小作者开篇便以小记者的身份引导读者去观赏运动赛场。小记者的记录形式很有新意，给读者带来观影感受。
　　现在我们看到的是跳远现场。白衣小将王明起跑了。看，他咬著牙，闭着眼，双手在快速地摆动，到达白线后，奋力一跃，在空中划出一道优美的弧线，然后在沙坑里着陆。他起来后，不停地在原地跳来跳去，显得非常兴奋，肯定是取得了令自己满意的成绩。孙武也跑过去试了试。他跑到指定的位置还没起跳，就被自己的鞋带绊住了脚，迈不开步，摔了个屁股蹲儿，惹得旁边的同学大笑起来。王红把孙武拉到一边，自己也跃跃欲试。
　　点评：段首句的引导作用非常明显，可见小作者的表达技法娴熟。场面描写丰富、独特，突出了白衣小将的风采，辅助增添其他选手，烘托了赛场热烈的氛围。小作者语言凝练，表达简洁、精准，动作描写丰富，充满活力。
　　再来看看本次运动会最考验耐性的项目——800米耐力跑。现在赛场上的八名选手正在积极地准备着。穿蓝衣服的是陈力，他已经两次打破学校纪录。选手们都蹲了下来，裁判一声令下，他们便如离弦的箭一般冲了出去。果不其然，穿蓝衣服的陈力冲在了最前面。他抬头挺胸，目视前方，双腿像打了鸡血一样。观众们沸腾了，有的大声喊加油;有的在打赌谁会赢，谁赌输了会得到一个“暑期大礼包”……三圈后，小陈遥遥领先;到了最后50米，他咬着牙，闭着眼，昂着头，双手有节奏地摆动，以最快的速度冲过了终点。哇，三分四十秒，陈力又一次打破了学校纪录！
　　点评：段首句再次体现出小记者的本职工作性质，自然而然的语言表达将读者带到耐力跑场地。本段主要突出陈力是否可以再创纪录的实况，增加观众场景，渲染赛场气氛，非常棒！精彩的语言，有脱口而出的动感效应，能带动读者情绪。
　　运动会还在热火朝天地进行着，操场上一会儿欢呼雀跃，一会儿扼腕叹息。跳高的、短跑的、拔河的，观众们眼花缭乱，不知道看哪个好。有的同学还为自己开了个别致的运动会，他们把瓶子当作足球，开始了“足球赛”。
　　点评：略写周边各种运动项目，丰富了运动会现场，全文做到了详略得当，主次分明。小作者还别开生面地增加了一个自创的运动会项目，激发了读者的阅读兴趣，无意中烘托了运动会的热烈气氛。
　　在这次运动会上，跳远和800米跑的纪录都被刷新了，尤其是 800米跑，新纪录比旧纪录快了整整十秒！超越自己，努力创新，加油，我们的小运动员们！
　　点评：结尾总结有气势，突出运动会创辉煌的项目和骄人成绩，鼓舞运动员继续努力，开创未来。
　　（点评教师：石  头）
　　写作技法点拨：
　　1. 以小记者跟踪暗访形式，增加了语言表达的灵活性，增添了作文表达方式的活泼感。
　　2. 场面描写，突出个体，强调氛围。在本篇习作中，小作者在每个赛场中注意点面结合，让内容饱满充实，读者看点丰富。
　　3. 详略得当，文章结构清爽，疏密有致，形式美观。例如，对白衣小将的描写和耐力跑中陈力的表现与后面单独强调的短跑、拔河等赛事，作出明显区分，行文构思张弛有度，把握有分寸。