【摘 要】
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机电一体化是一门不断发展的交叉学科，教与学都具有一定的难度。文章首先分析了机电一体化课程的特点和教学中存在的普遍问题；然后阐述了教学过程中对教学内容、教学方法和手段
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机电一体化是一门不断发展的交叉学科，教与学都具有一定的难度。文章首先分析了机电一体化课程的特点和教学中存在的普遍问题；然后阐述了教学过程中对教学内容、教学方法和手段以及考核方式的具体改革措施。实践证明，新的教学手段和方法有利于学生理解和掌握机电一体化系统的内涵、设计思想和要求，新的考核方式更加合理，有助于提高学生学习的积极性。
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