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<正>笔者最近听了20多节语文课。这些课给我的一个突出感受是,语文教学碎片化现象严重。所谓碎片化,即教师教学课文时没有给学生一个完整的文本概念,而是随意地让学生说说喜欢哪一段或哪一句。可怕的是,这样的课还被标榜为"探究课""自主学习课",还被评价为"课堂气氛活跃""师生互动了起来"。其实不然。试想,当学完一篇课文后,学生在头脑中没有树