电动摩托车和电动轻便摩托车的安全要求新国标解读

来源 :中国质量监管 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tokyo55
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新国标GB 241 W2020《电动摩托车和电动轻便摩托车安全要求》(以下简称“新标准”)与电动汽车领域的安全标准GB/T 18384《电动汽车安全要求》系列标准在框架结构上基本保持一致尤其在电气安全要求及操作安全要求上,删改了部分不适用于电动摩托车的条款,增加了部分电动摩托车专用条款。
其他文献
为了不引起误解,首先要定义质量教育。教育一词有广义或狭义之分。企业对员工进行的质量教育是广义的教育,不仅仅只是上课讲质量的重要性,上课只是一种培训。培训当然重要,但更重要的是通过企业的机制、制度、奖惩、宣传、沟通等各种手段,提升员工的质量意识,影响员工的质量行为。
“快乐体育”教学思想曾被教育部体育司列为体育教学改革的四大教学指导思想之一。但对快乐体育教学思想,人们有些误解,误解的产生既多出于望文生义,又限于渊源不清。望文生义,是指每有争议,“议题总是集中于要不要在体育课上对学生投其所好”。渊源不清,是指但凡论及快乐体育教学思想,多数学者想当然认为是由毛振明博士引自日本的舶来品。
一、蹲踞式起跑的练习方法(一)各就位学生在听到“各就位”的口令之后,调整好状态,放平心态移动到起跑线前;双手撑地,与肩同宽,手臂伸直,拇指相对,其余手指收紧并拢,肩膀微微超过起跑线;用力的腿在前面,前脚距离起跑线大约一脚远,后膝盖与前脚齐线跪在地上,距离约十厘米;目视前方,耳听口令。
本文明确了体育学科核心素养运动能力、健康行为、体育品德间相互依存、相互影响、相互关联的关系。根据学科核心素养的内涵和表现形式,以及体育与健康课程标准的目标要求和学生发展需求,分享“以小学三年级立定跳远为例”设计、实施体育核心素养培养的课例,为落实发展学生体育核心素养提供参考。
在素质教育的大力号召下,初中体育教学受到了学校领导和教师的一致重视。篮球教学作为初中体育教学中的一个重要板块,具有团队性强、普及度高的优势,在培养中学生身心素质上有极大的积极作用。因此,在初中女子篮球体能教学中,为了能够有效提高学生篮球技能,体育教师可以尝试在篮球教学中运用合作学习法。
跑步是小学体育教学中的重要内容,其不仅能够帮助学生有效提高身体素质,同时还能够通过跑步教学激发学生们的体育精神,但是具体的教学效果还需要体育老师有效教学策略的引导。
新修订的《行政处罚法》即将于2021年7月15日施行。该法第28条第2款“当事人有违法所得,除依法应当退赔的外,应当予以没收。违法所得是指实施违法行为所取得的款项。法律、行政法规、部门规章对违法所得的计算另有规定的,从其规定。”不仅规定行政执法部门应当没收当事人的违法所得。
1.市场监督管理部门应当按照本级人民政府的部署,梳理行政执法依据,编制权责清单,以适当形式向社会公众____并根据法律、法规、规章的制修订情况及时调整。2.市场监督管理部门应当对照权责清单,对直接影响行政相对人权利义务的重要权责事项,按照不同权力类型制定____和运行流程图,并以适当形式向社会公众公开。
初中阶段是学生身体发育的关键时期,也是开发与培养学生田径潜力的重要阶段。根据学生的身体情况,初中体育教师应该准确把握田径训练的教学方法,加强对学生的田径训练的监管,逐步提升学生的田径运动能力,有效改善学生的身体素质。本文将从设计层次化的田径任务,兼顾学生差异;设计趣味性的训练活动,激发运动兴趣;设计赏识性的田径评价,保护运动心态等方面来分析初中体育老师如何优化田径运动的训练效果。
伴随着信息技术的发展,先进的科学技术在学校中应用,促使每位教师紧跟时代的脚步,自觉更新知识、更新教学方法、更新教学手段。教师充分运用现代信息技术手段,改变学生在教学过程中认识事物的过程,改变传统的教学原则,改变教学内容和教学形式,也改变教学过程中教师、学生二者之间的关系。