【摘 要】
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英语是中职学校的重要文化课程,它不仅支撑着学生专业学习,更为学生的未来就业服务,为学生的职业生涯发展作保障。为提升中职英语课堂的教学的有效性,提高学生的学习兴趣,实现教学优化,中职英语教育工作者提出将情境教学法与中职英语教学相结合,即从情境创设的角度,寓教于景,引导学生直接体验、直接参与、直接感受、直接学习。这里所说的情景不具备单一性,它针对不同的教学内容有不同的情景内涵。
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英语是中职学校的重要文化课程,它不仅支撑着学生专业学习,更为学生的未来就业服务,为学生的职业生涯发展作保障。为提升中职英语课堂的教学的有效性,提高学生的学习兴趣,实现教学优化,中职英语教育工作者提出将情境教学法与中职英语教学相结合,即从情境创设的角度,寓教于景,引导学生直接体验、直接参与、直接感受、直接学习。这里所说的情景不具备单一性,它针对不同的教学内容有不同的情景内涵。
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