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教学中将学习进阶理论与科学论证进行整合,有助于概念生成和思维训练。文章基于已有研究构建了地理概念进阶路径和科学论证进阶框架,并以“大气的受热过程”概念教学为例,将二者进行有机整合,旨在为科学论证融入概念教学提供理论依据和实践案例。
培养科学论证能力的地理概念进阶教学
【摘 要】
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教学中将学习进阶理论与科学论证进行整合,有助于概念生成和思维训练。文章基于已有研究构建了地理概念进阶路径和科学论证进阶框架,并以“大气的受热过程”概念教学为例,将
【机 构】
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成都市郫都区第一中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2021年3期
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