【摘 要】
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生物学是一门以实验探究为主的自然科学,但是由于高中生物教材中的部分内容比较抽象,有些内容有一定的难度,学生很难理解,常常产生挫败感,让学生的兴趣大打折扣,学习的热情不
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生物学是一门以实验探究为主的自然科学,但是由于高中生物教材中的部分内容比较抽象,有些内容有一定的难度,学生很难理解,常常产生挫败感,让学生的兴趣大打折扣,学习的热情不高。根据高中学生的心理特点,寻找多种趣味因素,创设多种教学情境,诱发学生的学习兴趣与求知欲望,进而搞活课堂教学。主要结合教材部分内容,介绍一些高中生物趣味教学案例。
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