【摘 要】
：
运用文献研究法,对近代武术转型的时代背景与原因进行分析。研究认为,近代武术转型是在中国的封建社会和农业文明都遭到了严重破坏的环境中、在学习西方先进科学技术的热潮中展开的。西方先进火器与西式兵操的引入,促使武术彻底告别军事舞台。武举制的废除,促进了武术体育价值的发展。社会精英人士对武术的提倡,是近代武术转型的最主要动力。近代武术的转型不是单纯的冲击——反应模式,它的转型有其内在的逻辑性与连续性。
【基金项目】
：
国家体育总局武术研究院院管课题《近代民间武术社团转型研究》（WSH2017C004）的研究成果之一～～；
论文部分内容阅读
运用文献研究法,对近代武术转型的时代背景与原因进行分析。研究认为,近代武术转型是在中国的封建社会和农业文明都遭到了严重破坏的环境中、在学习西方先进科学技术的热潮中展开的。西方先进火器与西式兵操的引入,促使武术彻底告别军事舞台。武举制的废除,促进了武术体育价值的发展。社会精英人士对武术的提倡,是近代武术转型的最主要动力。近代武术的转型不是单纯的冲击——反应模式,它的转型有其内在的逻辑性与连续性。
其他文献
背景与目的:结直肠癌（Colorectal cancer,CRC）,或称大肠癌,主要包括结肠癌和直肠癌,是世界上最常见的消化道癌症之一。最新的全球癌症流行病学数据表明,在全球肿瘤发病率与死亡率排名中,结直肠癌分别位于第四位及第二位,并且该癌症的患病率呈现逐年递增的趋势,仅在2018年全球就有180.1万新增病例。炎症性肠病（inflammatory bowel disease,IBD）是一种病因不
目的 探讨痤疮患者采用克痤隐酮乳膏治疗的临床效果与安全性。方法 选择2019年1月—2020年12月扬州市江都区疾病预防控制中心皮肤病性病防治所接诊的痤疮患者80例作为研究对象，根据随机数字表法进行分组，对照组采用透明质酸凝胶敷料治疗，观察组采用克痤隐酮乳膏治疗，观察对比2组治疗效果。结果 观察组临床治疗总有效率明显高于对照组（P<0.05）。治疗后观察组患者症状评分均明显低于对照组（P<0.05
一、教材版本人教版教材高中地理必修1第三章"地球上的水"第一节"自然界的水循环"。二、教学目标根据案例了解水体相互补给关系,绘制水循环示意图,说出水循环的主要动力;按领域对水循环进行分类,能够根据视频说出部分水循环的意义。能够根据空间视角的转变理解水循环的意义并思考分析水循环对人类的影响。根据实验,分析城市内涝主要影响的水循环环节,分析下渗和地表径流的影响因素,根据分析结果思考合理对策。
对现代企业而言,在加快业务和战略转型的同时,应重视成本控制与企业经济和财务管理之间的联动性。文章以W公司为例,就其成本控制的真实现状及问题,进行关联分析,并给出对策建议,以使同行企业意识到成本控制的重要性,并寻求适用方法和治理模式,加强财务与资金配置管理,共同促进我国市场经济的繁荣发展。
建设清廉湖南，是省委贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的具体举措，是推动全面从严治党向纵深发展的有力抓手，是极具全局性、前瞻性和战略性的重大决策部署。省十二届纪委二次全会明确要求永葆自我革命精神，坚定不移推进正风肃纪反腐，持续深化清廉湖南建设。邵阳将深入贯彻落实十九届中央纪委六次全会、省十二届纪委二次全会精神，大力营造风清气正的政治生态和公平公正的发展环境，以更高水平清廉建设推动邵阳经
以纯镍粉末为原料,通过激光选区熔化探究制备镍实体的优化工艺参数,研究了在一定铺粉层厚和扫描间距下,线能量密度对镍实体的致密度、显微组织、力学性能以及电化学性能的影响。结果显示:在线能量密度为244.8J/m参数下,激光选区熔化（SLM）成形镍实体的综合性能最佳。该条件下成形件表面平整,表面粗糙度为10.5μm,致密度为99.7%,维氏硬度为165.4HV0.2,抗拉强度为420MPa,屈服强度为3
基础施工一直以来都是高层建筑施工中非常重要的组成部分。基础施工的安全问题将会直接影响到整个施工的质量,同时还会对后期投入运营后的安全性、稳定性产生影响。基于此,本文主要对高层建筑基础施工的危险源识别进行深入分析,根据现有诸多危险因素提出有针对性的安全管理对策,为高层建筑基础施工质量提供保证。
目的：分析肉毒毒素联合透明质酸凝胶治疗玫瑰痤疮的临床疗效及对皮肤屏障功能的影响。方法：选取2020年8月-2021年8月笔者科室收治的86例玫瑰痤疮患者为研究对象，随机分为使用透明质酸凝胶治疗的对照组与使用A型肉毒毒素（BTX-A）联合透明质酸凝胶（HA）治疗的联合组，每组43例。治疗后评估两组患者的治疗效果，评估治疗前、治疗4周后患者面部潮红、红斑、毛细血管扩张以及丘疹脓疱的情况，测定患者经皮水
小学一年级开始的看图写话可以培养学生的写作兴趣，帮助学生掌握写作方法，为其高年级写作奠定基础。但当前小学的语文课程标准对看图写话教学的要求稍显笼统，加之教师教学模式化倾向较为严重，从而导致学生看图写话学习接受的效果不大理想。教师应遵循低年级学生的身心发展特点，结合教学实际，从做好教学计划、提高学生学习兴趣、扩展学生积累等方面创新教学方法，提高学生看图写话的能力，促进学生语文核心素养的提升。