【摘 要】
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专家研究表明有效学习应包括四个基本要素：一是“经验”。学习要建立在学生已有经验的基础上，经验是进行有效学习的基础。二是“思考”。有效学习就是激励学生勤于思考，提倡学生
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专家研究表明有效学习应包括四个基本要素：一是“经验”。学习要建立在学生已有经验的基础上，经验是进行有效学习的基础。二是“思考”。有效学习就是激励学生勤于思考，提倡学生自主地思考。三是“活动”。以学生为主体的活动，我们的教学重要的不应是教师怎样讲解。而应是学生怎么活动。四是“再创造”。学习的过程是经历再创造的过程，而不是纯粹的模仿和记忆。我在语文教学实践中，尝试运用心理效应，激活这四个基本要素，促进学生有效学习，取得良好的实验效果。
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