经贸参与对台湾青年两岸经贸态度的影响——基于2019年TNSS的实证分析

来源 :现代台湾研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ok8000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,大陆秉持“两岸一家亲”理念,出台一系列政策措施,支持台湾青年到大陆创业就业。本文基于美国杜克大学2019年“台湾安全调查”(TNSS2019)数据进行实证分析,探讨此类经贸参与对台湾青年对两岸经贸事务态度的影响。研究发现,受“太阳花运动”影响,台湾青年对两岸经贸合作的支持度在2014年一度跌至低谷。但他们的相关疑虑在此后迅速淡化,到2019年为止,受访的大多数台青都支持加强两岸经贸关系。其中,有到大陆投资创业就业经历或意愿的台青,两岸经贸态度更偏积极和开放,可见经贸参与对台青的两岸经贸
其他文献
新课程改革进程日益深化过程中,培养学生形成数学思维能力,是高中数学教师开展数学教学的主要任务之一。若想要学生具有创造性、探索性的思维能力,教师需要结合数学课程教学特点,为学生构建具有一定实践性、体验性与探索性的学习空间,让学生在数学学习的过程中发散思维、主动思考,从而循序渐进的实现对学生数学思维能力的培养与发展。本文简要分析了高中数学课程及其培养数学思维的重要性,对高中数学教学中学生数学思维能力的培养途径进行深入探究。
在当前的英语教学中,对于英语核心素养的培养的呼声越来越高,文章通过对思维品质的内涵进行解读,分析在英语教学中发展学生思维品质的可能性,探索和寻找在英语教学和课堂中发展和培养学生思维品质的实践路径。
沈阳鸡架火了。5月,沈阳有一位大爷确诊新冠肺炎,他的行动轨迹里,3天吃了3次鸡架。鸡架为何让大爷“流连忘返”?短短两天,微博上“沈阳鸡架”的话题,阅读量超过6亿。沈阳人爱吃鸡架这事儿,瞒不住了。
歌曲是表达人的情感的载体,在培养学生良好的道德情操和思想感情上起到非常重要的作用。情感教育注重学生学习过程中的情感认知,帮助学生实现情感的控制与引导。本文从歌曲教学的现状和在歌曲教学中进行情感教育的重要性出发,论述在歌曲教学中如何对学生进行情感教育。
近年来,我国师范“美术教育”实习现状不容乐观,还是存在诸多问题,比如:没有“美术教育”理论课程,导致学生知识匮乏;美术实习专业教师不足,很难将学生实习问题有效解决;“美术教育”实习时间不足,收获和预期有较大差距;实习评价制度有待完善,教育实习不具备较高的可信度;等等。基于此,本文主要分析了师范“美术教育”的实习现状,而且介绍了实现师范“美术教育”实习规范化的有效策略,以供大家学习和参考。
初中美术造型课是训练学生美术综合能力的关键课程,可以培养学生整体美术核心素养和提高学生的审美能力。但是在目前的初中美术造型课教学过程可以发现,多种媒材的使用还处于一个比较低效的阶段,学生在课堂上的综合能力并没有得到正确锻炼,课堂教学的质量急需提高。因此教师要从多种媒材的提供、使用、融合以及优化多个角度出发,帮助学生在初中美术造型课中提高运用效果。
体育游戏是小学生体育兴趣的组成部分,在体育游戏融入到小学体育教学当中,不仅可以帮助学生强身健体,还可以提高学生的综合素养。在教学当中教师需要不断的去改革教学模式,对之前的体育游戏制度进行创新,让学生可以了解到体育学习的乐趣。因此,在教师需要了解体育教学的特点,把游戏教学和体育教学融合到一起。基于此,本文首先简要分析了小学体育教学存在的问题,随后从四个方面分析了体育游戏在体育教学当中的作用,最后从五个方面对如何正确的去设置体育游戏进行了研究,以供相关人士交流参考。
为分析比较全球公顷和国家公顷核算水资源生态足迹的异同,基于水资源生态足迹理论与方法,构建出“全球公顷”和“国家公顷”的山西省水资源生态足迹计算模型,对其2007—2018年水资源生态足迹进行了测算与比较分析。结果表明:(1)2种不同算法得出12年间山西省人均水资源生态足迹、人均水资源承载力、人均水资源生态赤字变化趋势相似,整体均呈上升趋势,但用国家公顷法得出的结果均大于用全球公顷法得出的同1年份的结果。(2)2种不同算法得出山西省2007—2018年万元GDP水资源生态足迹均呈下降趋势,说明12年间其水资
随着教育改革的不断深化,幼儿园的教育形式也趋于多元化。绘本是幼儿教育中的重点环节,同时也是近年来新兴的教育模式,符合幼儿园孩子的年龄特点和兴趣爱好。但是目前的绘本教育还过于单一,相关教育工作者缺乏结合幼儿的年龄发展规律进行深入探索。本文针对幼儿的年龄特点以及成长规律进行分析,提出幼儿园绘本环境的多样化创设方案,意在帮助为幼儿创造良好的学习和成长环境、提高幼儿的多方面认知能力。
咬指甲会上瘾,不只小孩子,部分成人也不能自拔。他们将指甲咬得光禿秃,甚至出血感染,都停不下来。这其实是一种强迫症,被称为“咬甲癖”心理学解释,这是一种在压力下的应激反应。当人十分紧张、焦虑、沮丧或抑郁时,会下意识地啃指甲,以平衡情绪。怎么破?