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1 向北走-8m的意義是（ ）。
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“正数和负数”检测题
【摘 要】
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【出 处】
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中学生数理化·七年级数学人教版
【发表日期】
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2013年7期
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在新课程标准改革对数学的教学要求中，需要学生既能够掌握必要的数学知识，也能够联系生活实际运用数学知识.这就需要教师在数学教学中培养学生的应用意识.在中职教育中，教师往往一味注重培养学生专业领域的技能，忽略了提高学生的数学能力，不能满足日益发展的社会需求.在中专数学教学中，教师应该创新教学方法，培养学生的应用意识，使学生不仅掌握专业技能，而且提高数学能力. 一、培养中专学生的数学应用意识 在如今
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教学语言对教学效果有很大影响.教学语言是一门艺术.优秀的教师善于发挥语言的魅力，对学生进行合理引导，启发学生对物理知识进行探究和思考.物理是高中教学的重点，也是让很多学生感到头疼的一门学科.教师要利用通俗易懂、科学准确、生动形象的教学语言开展教学.下面对物理学科的教学特点以及学生的心理特征进行分析，总结出提高物理教学语言水平的方法. 一、生动形象，直观性强——发挥教学语言艺 CSD%0，0，0
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