【摘 要】
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英语是农村初中的薄弱科目，学生由于在小学没有学好英语，很难适应初中的英语学习。如果教师的教学方法不当，不能有效激发学生学习英语的兴趣，学生就会失去学习英语的动力。因此，优
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英语是农村初中的薄弱科目，学生由于在小学没有学好英语，很难适应初中的英语学习。如果教师的教学方法不当，不能有效激发学生学习英语的兴趣，学生就会失去学习英语的动力。因此，优化教师的课堂教学方法显得尤为重要。教师在上课时必须精心创设情境，通过音乐、绘画创设轻松的学习氛围，通过竞赛、交流等形式来激发学生学习英语的成就感，激发学生的学习兴趣，使学生变“要我学”为“我要学”，这样才能有效地提高英语的课堂教学效益。下面就谈谈我对农村初中英语教学的一些体会和做法。
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