谈小学古诗词教学中的问题及对策

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wqkabc0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古诗词是中国文字中独有的一种文体,有着特殊的韵律及格式,其分类方法包括按音律和按内容两种。古诗词是我国传统文化中的瑰宝,是我国文学艺术史上的一道不朽风景,是我国文学家们的精神食粮。古诗词是小学语文教材中关于古典文学的启蒙教材,其先导作用尤为明显。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味,“我手写我口,我手写我心”。但在传统的作文教学中,本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的,应训练习。学生作文千人一面,缺乏真话真
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
“先学后教”作为尝试教学的核心思想和教学策略,一步走对,全盘皆活,改变着传统教学中教师教的方式和学生学的方式,将学生推向前台,更加有效、自主地学习,使教学过程成为学生提高学习能力、思维能力、探索能力的过程。  通过近一年的实践探索,总结如下:  一、小组建设是抓手  在实验过程中,重视学习小组建设、培养得力的小组长、组建合适的学习小组是突破点。学习小组建设遵循“组内异质、组间同质、相对稳定”的原则
语言习得者在英语习得过程中往往都会受到中式思维即中式思维的干扰,其因素多种多样.本文笔者就前期对于大学英语习得者写作方面研究的中式思维干扰因素的负迁移性、中英文表
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
阅读教学在语文教学中的超乎寻常的地位。因此,对于语文阅读教学的研究与改进,自语文独立设科以来始终没有停止过。可以说,许多语文教学模式、教学理论的产生与改革,都是围绕着语
农村撤并校后诞生的寄宿制小学在安全管理上存在较大困难,必须动员各方力量,齐抓共管,牢固树立安全意识,完善安全管理机制,落实落细各项安全管理制度,避免安全事故的发生。