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“祥云”火炬、火种灯和圣火盆
【出 处】
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少年科学
【发表日期】
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2008年6期
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摘 要： 在教学过程中，有一类学生是教学实施的难题，那就是学困生，学困生问题是教育界特别关注的问题。在初中学习阶段，尤其是在数学学科的学习上，因为不能只靠死记硬背进行知识的全面学习，很多学生会有抵触心理，逐渐沦为学困生。本文主要通过对初中数学学困生的成因进行分析，发现其整个转化路径，之后应对其容易形成学困生的环节提出解决措施。 关键词： 初中数学 学困生 转化路径 1.引言 初中数学具有一定
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