【摘 要】
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从课程标准出发,培养小学生的口语交际能力,可从用好范例展示、活用话题材料及师生、生生间的互动开始。这里,范例展示与活用话题是基础,最终还应将教学的主战场放在日常教学
【机 构】
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福建省安溪县蓬莱中心学校魁美小学,
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从课程标准出发,培养小学生的口语交际能力,可从用好范例展示、活用话题材料及师生、生生间的互动开始。这里,范例展示与活用话题是基础,最终还应将教学的主战场放在日常教学生活与学生生活之中,以真实情境(的模拟)这一动力源来促进学生口语能力的提高。
Starting from the curriculum standards, cultivating pupils’ oral communicative competence can start with making good use of the examples, making use of the topic materials and the interaction among teachers, students and students. Here, the demonstration and use of topics is the foundation, and ultimately should be the main battlefield of teaching on daily teaching and student life, with the real situation (simulation), the power source to promote the improvement of students’ speaking ability.
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