建构主义视角下的高职英语口语教学改革探索

来源 :湖北大学成人教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dillydally

【摘要】

：

本文从建构主义理论的角度，探讨目前高职英语口语教学改革，英语教师通过建构情境、建构合作的口语学习氛围和转换教师的角色，分阶段地提高高职学生的英语口语表达能力。

【作者】

：

程娟

【机构】

：

渤海船舶职业学院

【出处】

：

湖北大学成人教育学院学报

【发表日期】

：

2010年4期

【关键词】

：

建构主义情境阶段性合作教师角色

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