论文部分内容阅读
课堂管理决定教学的成败,小学生天性活泼,好胜心很强,课堂上乐于表现自己,因此,很多小学课堂上非常＂热闹＂。传统的数学课堂仍然以＂压制＂为主,违背了教育规律,课堂缺少生机和活力。新课程理念下的课堂应该摒弃传统的＂教鞭式＂管理,老师应该充分展示自身的人格魅力,智慧、理性、灵活、民主地管理课堂。实践证明：人文、人性的新型管理才是真正的、有效的管理。