【摘 要】
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在教学中，“任务驱动”的教学模式已被广大教师所认可。作為一种先进的教学模式，它确实让不少教师和学生获益。但它也存在着弊端，提出任务的几乎永远都是教师，学生的主体性没有充分发挥出来。我们是否应该考虑到为任务驱动“换”个主人了呢?
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在教学中，“任务驱动”的教学模式已被广大教师所认可。作為一种先进的教学模式，它确实让不少教师和学生获益。但它也存在着弊端，提出任务的几乎永远都是教师，学生的主体性没有充分发挥出来。我们是否应该考虑到为任务驱动“换”个主人了呢?
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