小学音乐课教学探究

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音乐是人类古老艺术之一,是我们精神生活上的重要部分,小学的音乐教育是实施素质教育的一个方面,是培养学生综合能力的起始阶段。让学生在崇高的音乐熏陶下养成良好的人文素养是广大小学音乐教师的责任。在新课改的大环境下,更要抓起学生文化课以外的人文教育,认真落实新课改中的对当代青少年的基本要求。 Music is one of the ancient art of mankind and an important part of our spiritual life. Music education in primary schools is one aspect of implementing quality education and the initial stage of cultivating students’ comprehensive abilities. It is the responsibility of the majority of primary school music teachers to enable students to cultivate a good humanistic accomplishment under the sublime music. Under the new circumstances of the new curriculum reform, we must also take humanities education outside of the student culture class and conscientiously implement the basic requirements for the contemporary youth in the new curriculum reform.
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摘要:儿童诗对培养儿童的情操和良好习惯等方面起着积极作用。因此,教师应引导学生大量诵读儿童诗,带领学生走进诗境,放飞学生的诗情。  关键词:儿童诗 诗境 创作    儿童诗在启迪儿童心智、激发儿童想象、提高儿童的审美能力、培养儿童的情操和良好习惯等方面都起着积极作用。以下,笔者将和大家一起探讨如何教会孩子们走进诗歌、享受诗歌、创作诗歌。  一、营造气氛,走进诗境  一首诗就是一个意境。在儿童诗的教
我们生活在茫茫宇宙中一颗被称为地球的行星上;地壳的运动形成了高山和峡谷;江河的流动成就了沟壑与平原;地球的自转带来了昼夜分明,而它的公转展示四季更替,让我们领略了春夏秋冬的风采;骆驼凭深浅不一的脚印在沙漠留下运动的踪迹;飞机用美丽如虹的弧线,在碧空中划出运动的轨迹;轮船以扇形的水流,在沧海中冲出运动的印记;车水马龙,川流不息的人类更是无时无刻不用运动阐述生命的价值……  无论是微观粒子还是宇宙天体