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通识教育不是对专业教育、技能教育的补充,也不是对它们简单的超越,而是为了最大程度地克服各类局限性对人的影响,更好地激发人的潜能。当下,通识教育面临教育模式过于精英化、课程供给质量参差不齐、优秀师资匮乏等难题。畅行通识教育需要直面乃至消解三个共性问题:技术至上主义、消费神话、碎片化的过度拥有。同时,通识教育应承担引导青年学子强健心智、善用理性和更新文化的现实使命,而这些都应基于共通的人性和公共善去启动。