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办好高校思政课需要正确处理好教与学的对立统一关系.当前,教师在思政课上的针对性、亲和力供给不足阻碍了其主导作用,学生对于思政课的重要性认识不足抑制了其主体作用.结合思政课教学过程中教师主导性与学生主体性发挥不平衡的现象,文章主要从培养学生充分认识思政课在立德树人中的引领作用,构建学生真心喜爱的教学情境,优化教学设计、打造特色课堂三方面探寻解决路径.