冷冉“情·知教学”思想的人类学内涵

来源 :大连教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:boyskys
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"情@知教学"思想集中体现在课堂教学中实现的认知过程与情性过程的和谐统一,即"智力因素与非智力因素的结合",充分体现了马克思主义关于人的全面和谐发展思想.从哲学人类学的视野中来看"情@知教学",会更准确地理解"情@知教学"思想的内涵,进而深刻理解素质教育的真谛.
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