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基于对合作学习核心要素的分析，将合作学习的核心要素运用于旅游管理专业ESP教学当中，以“旅游英语”课程的某一单元为例，介绍如何确定学习目标、划分学习小组、明确个体责任等，针对运用的合作学习，发现在小组合作学习中部分学生仍然没有明确个体责任、学习流于形式，在最后的学习评价方面也有待完善。因此，可以通过增强学生的合作意识，提高学生的合作学习技能，进一步完善评价机制来提高合作学习在旅游管理专业ESP教学中的效果。