徐州暴走热成因分析

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研究徐州暴走热的原因,分析暴走运动的利弊,发掘暴走运动的价值,并对徐州暴走运动的发展前景进行展望.认为,徐州暴走运动存在交通安全问题、噪音扰民问题、社会治安问题以及运动损伤问题等发展困境,提出加强安全防护、打造城市名片、开发运动软件等建议.
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为探寻青少年体育发展策略,文章采用内容分析法、文献资料法对59份青少年体育政策文本进行定量和定性研究.研究认为,青少年体育政策工具应用的特点表现为:(1)政策工具应用呈现多样化发展趋势;(2)政策工具应用有一定的偏向性.研究结论为:(1)各政策工具应用存在一定程度的过溢与缺失;(2)各治理主体政策工具运用存在不合理性.合理化的建议有:(1)完善青少年体育政策工具,协调各政策工具的应用比例;(2)探讨多元化发展策略,构建青少年体育多元治理模式.
大学体育教学改革是我国素质教育的客观发展要求、是对高素质建设人才的迫切所需、是培养大量高素质大学生的有效途径.针对当前高校体育教学中存在的突出问题,提出促进学生体质健康的高校体育教学改革的有效途径:顺应时代发展转变教学观念,保证课程改革的顺利进行,从客观实际出发,做好体育教学的合理安排,教师提高认知,重视对学生的体育改革教育,进一步丰富教学内容,注重教学方法的创新,注重调整学校的选课设置等.
[目的]探讨南宁市7—9岁小学生操作性技能的年龄特征和性别差异.[方法]选用国内外主流的儿童大肌肉动作发展测试量表(TGMD-3)中的操作性技能分测试对小学生物体控制能力进行评估.[结果](1)小学生操作性技能总分在三个年龄组间差异非常显著(P<0.01);男生的操作性技能发展优于女生,性别差异非常显著(P0.05).[结论]7—9岁小学生操作性技能发展进入快速时期,各项测试动作在不同年龄段中发展的幅度有所不同.在操作性技能测试中,男生和女生存在性别差异,男生在操作性技能的发展中优于女生,在不同年龄段存在
文章分析连云港市体育产业发展不足之处,借鉴发达城市发展体育产业的案例,提出高质量发展连云港体育产业的策略路径:做好顶层设计规划,营造产业发展环境;培植品牌赛事,打造精品项目;打造一批领军企业,发挥辐射带动和引领示范作用;培植具有连云港特色的体育精品俱乐部,重振职业体育俱乐部;建设一批体育平台,畅通信息做大“朋友圈”.
阐述体育说课的概念,从有利于提高教师教育理论水平与整体素质、有利于检查和考核教师对大纲和教材的熟悉与理解、有利于体育教师相互交流教学经验和共同提高教学能力、有利于提高体育教师语言表达能力等方面分析了体育说课的作用,指出中学体育教师在体育说课存在不清楚说课与授课的区别,过于模板化,过于依赖PPT、可行性不高学情分析不恰当、脱离教材等问题,针对存在的问题从学习理论知识、提高语言表达能力、现场示范和多媒体相结合、说课要经常化和制度化等方面提出培养中学体育教师说课技能的策略.
采用问卷调查法、数理统计法和访谈法等方法对邯郸市三所中学400名学生的体育兴趣进行调查统计,对体育运动缺乏兴趣的原因进行分析总结.例如:教师改变上课的教学方法,培养起学生的兴趣.如果学生对参加体育活动有了兴趣,他们就会主动参与到体育锻炼中,把体育锻炼作为自身的需要,克服主观困难.学生的体育兴趣的培养有利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯.本课题的研究意在揭露学生缺乏体育兴趣的原因,以及对这些因素的深度分析,为广大体育教师提供参考.为采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣,调动学生在体育课或体育活动中
文章以北海市海上新丝路体育小镇为研究对象,分析体育特色小镇的发展现状和存在问题,认为体育特色小镇存在政策配置不完善、核心体育产业特色不突出、市场活力不足、产业单一等问题.并运用产业布局理论、产业集群理论和产业关联理论,提出体育特色小镇建设战略.通过政府、市场和社会的协调发展,完善城市政策和配置,根据城市自然、文化和地理资源发展合适的体育产业,加强相关产业的配置和发展,培育产业集群,最终实现体育特色小镇的健康可持续发展.通过整理体育特色小镇发展现状,提出体育特色小镇建设战略,为我国体育特色小镇建设提供有益参
通过对汕头亚洲青年运动会(以下简称“亚青会”)志愿者组织和管理方法的调查研究得知:形象和宣传,管理团队及岗位设置,招募、遴选和培训,评估机制与保障系统,以及信息管理,这五点都具备较强的实用性和可操作性,涵盖了整个亚青会志愿服务群体支持体系.研究旨在为亚青组委会组织和管理志愿者,建立一支高素质的志愿者队伍提供参考.
通过阅读文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,在“国标”的统领下重构兴义民族师范学院体育教育本科专业的专业课程体系.专业类基础课程7门、核心课程18门、拓展课程13门.加强师资队伍和加快场地建设,是学校今后完善的重点方向.
文章分析当前初中体育立定跳远训练对学生的重要性,针对立定跳远训练中所存在的问题,提出关键动作的矫正内容和训练方法.